Informatyka. podręcznik dla kl. 8 sp

Tytuł: Informatyka. Podręcznik dla kl. 8 SP Autor: Wanda Jochemczyk, Iwona Krajewska-Kranas, Witold Kranas, Mirosław Wyczółkowski Seria: Informatyka Wydawnictwo: WSiP Nośnik: książka Oprawa: miękka Ilość stron: 184 Rok wydania: 2018 Format: 170 x 242 mm Miejsce wydania: Warszawa Podejście problemowe wykorzystywane w podręczniku to sprawdzone rozwiązanie zgodne z podstawą programową. Dzięki podejściu problemowemu uczniowie krzyżowo ćwiczą wymagane umiejętności. Podręcznik uczy programowania w Pythonie, tworzenia dokumentów HTML, analizowania dużych zestawów danych, przetwarzania rozproszonego, przeprowadzania symulacji procesu o losowym przebiegu, korzystania z funkcji losowych w arkuszu kalkulacyjnym, czym są fraktale, zachęca do nauki i rozwijania zainteresowań w sieci oraz pokazuje jak korzystać z nowych technologii. Uczeń w klasie ósmej dowie się, jak: - zbudować dokument HTML - formatować tekst w dokumencie HTML - napisać program w Pythonie - wykorzystywać funkcje do obliczeń w Pythonie - utworzyć prosty kalkulator matematyczny - tworzyć tabelę przestawną - narysować drzewo binarne - co to jest pseudolosowanie i liczby pseudolosowe - tworzyć takie fraktale, jak płatek Kocha i trójkąt Sierpińskiego - co to jest rzeczywistość rozszerzona Struktura lekcji jest uporządkowana i przedstawia się następująco: - na początku każdej z 30 lekcji stawiany jest ciekawy problem - w trakcie lekcji pokazywany jest sposób jego rozwiązania - po każdej lekcji zadania do samodzielnego wykonania - tematy informatyczne łączą się z innymi przedmiotami Działy w podręczniku: 1. Lekcje z HTML-em. 2. Lekcje programowania. 3. Lekcje z danymi. 4. Lekcje z modelami. 5. Lekcje z mobilnym Internetem. Możliwość wysyłki lub odbioru osobistego.

Tytuł: Informatyka. Podręcznik dla kl. 8 SP wydanie zmienione Autor: Wanda Jochemczyk, Iwona Krajewska-Kranas, Witold Kranas, Mirosław Wyczółkowski Seria: Informatyka Wydawnictwo: WSiP Nośnik: książka Oprawa: miękka Ilość stron: 200 Rok wydania: 2021 Format: 170 x 242 mm Miejsce wydania: Warszawa Podręcznik do klasy 8 został zaktualizowany pod względem wersji wykorzystywanych aplikacji oraz prezentowanych treści. Zagadnienia przedstawiono w pięciu rozdziałach: 1. Lekcje z HTML-em. 2. Lekcje z Pythonem. 3. Lekcje z danymi. 4. Lekcje z modelami. 5. Lekcje w sieci. Uczniowie dowiedzą się, jak tworzyć mniej i bardziej skomplikowane strony i witryny internetowe wykorzystujące kaskadowe arkusze stylów oraz elementy interaktywne CSS i JavaScript, zaczną programować w języku tekstowym Python oraz poznają nowe możliwości arkusza kalkulacyjnego (m.in. utworzą w arkuszu prosty kalkulator, będą analizować duże zestawy danych z wykorzystaniem tabel przestawnych oraz traktować arkusz jako narzędzie do przeprowadzania symulacji), skupią się również na pracy w sieci i w chmurze oraz zagadnieniach związanych z nauką i rozwijaniem zainteresowań online. Dzięki zastosowaniu podejścia problemowego podręcznik zachęca dzieci do samodzielnej pracy i pozwala w efektywny sposób zdobyć kompetencje niezbędne w cyfrowym świecie. Całość dopasowano do potrzeb i możliwości uczniów, którzy od początku swojej edukacji realizują program według nowej podstawy programowej. Dodatkowo podręcznik wzbogacono o atrakcyjne infografiki. Sprawdzone w praktyce ćwiczenia krok po kroku prowadzą ucznia do celu, a ciekawe zadania dodatkowe inspirują do samodzielnej pracy i rozwijania niezbędnych umiejętności. Nauczyciel może w razie potrzeby łatwo zindywidualizować nauczanie. Uczeń w klasie 8 pracuje z: - prostym edytorem tekstu, w którym tworzy strony w językach HTML, CSS i JavaScript - środowiskiem programowania tekstowego, w którym m.in. przygotowuje aplikację rysującą fraktale, wykonuje obliczenia oraz rysuje proste wzory - arkuszem kalkulacyjnym, w którym m.in. rozwiązuje problemy związane z ciągami i symulacjami oraz rysuje wykresy funkcji liniowych - aplikacjami mobilnymi do wykonywania pomiarów - serwisami i aplikacjami umożliwiającymi naukę i rozwijanie zainteresowań online Tematy zajęć nawiązują do codziennych problemów oraz innych przedmiotów. Autorzy – doświadczeni metodycy – proponują pracę metodą problemową, na co obecna podstawa programowa stawia szczególny nacisk. Struktura każdej lekcji jest uporządkowana i przedstawia się następująco: - lista zdobywanych umiejętności - postawienie ciekawego problemu - przedstawienie sposobu rozwiązania problemu oraz wskazówek i rad ułatwiających zapamiętanie ważnych zasad - wybór zadań do samodzielnego wykonania Możliwość wysyłki lub odbioru osobistego.